Wat is het Cultuurmenu?
Het Cultuurmenu is een aanbod van zeventien Haagse erfgoedinstellingen voor het Haagse Primair Onderwijs. Het betreft een programma voor de hele school van groep 1 tot en met groep 8. Het Cultuurmenu bestaat uit twee menu’s. Ieder schooljaar bezoekt elke groep leerlingen een andere erfgoedinstelling uit één van de twee menu’s. Het volgen van een Cultuurmenu bestaat telkens uit een les in één van de erfgoedinstellingen met voorbereidend- en/of verwerkingsmateriaal.
Doelstellingen Cultuurmenu
De erfgoedinstellingen die meedoen aan het Cultuurmenu willen bereiken dat:
- leerlingen kennismaken met de grote verscheidenheid en de rijkdom van het cultureel erfgoed in Den Haag, doordat zij elk jaar een andere erfgoedinstelling bezoeken;
- leerlingen in schoolverband vaker naar culturele instellingen gaan;
- erfgoedinstellingen en scholen samenwerken, doordat het programma inhoudelijk aansluit bij het schoolcurriculum en bij de thema's waar groepen bij verschillende vakken mee bezig zijn. De erfgoedinstelling wordt zo een ‘schoollokaal op locatie’.
De instellingen willen de leerlingen ervan bewust maken dat zij centra zijn van informatie en kennis, waarvan ze gebruik kunnen maken. Door het Cultuurmenu wordt bevorderd dat leerlingen de leuke en boeiende kanten van kunst en cultuur ontdekken.
Doorgaande leerlijn
Je bezoekt een erfgoedinstelling om iets moois te zien, om inspiratie op te doen, om iets te leren over het verleden of juist over het heden, of over jezelf. Het Cultuurmenu is zodanig opgezet dat leerlingen, geleidelijk aan, deze verschillende functies ontdekken. Iedere instelling richt zich met de Cultuurmenules op een eigen groep, afgestemd op het schoolcurriculum, en heeft gekozen voor een lesinhoud die aansluit bij de leeftijd en de leerstof die op school gegeven wordt. Hierdoor biedt het Cultuurmenu net als de school aan leerlingen een doorgaande leerlijn.
De menu’s
Het Cultuurmenu heeft zich in de loop van de jaren meer dan verdubbeld van acht naar zeventien deelnemende Haagse erfgoedinstellingen. Er zijn twee menu’s: Cultuurmenu 1 en Cultuurmenu 2. De menu’s zijn identiek wat betreft de gehanteerde doelstellingen: in ieder menu wordt een leerlijn aangeboden, geeft iedere erfgoedinstelling les aan een eigen groep en is de samenstelling van het aanbod van erfgoedinstellingen gelijkwaardig. De scholen worden bij inschrijving evenredig verdeeld over de menu’s.
Het lesaanbod voor de groepen 1 en 2 en voor groep 6 in menu 1
Per menu zijn er twee erfgoedinstellingen die les zullen geven aan groep 1 en 2. Als een school het voorgaande schooljaar heeft meegedaan en weer in hetzelfde menu wordt geplaatst dan wordt er, voor zover het mogelijk is, gewisseld van erfgoedinstelling voor groep 1 en 2. De school krijgt van de roostermakers bericht bij welke van de twee instellingen de groepen geplaatst gaan worden. Dit geldt ook voor de lessen van groep 6 van menu 1, de groep wordt ingedeeld bij Archeologie of bij Monumentenzorg.
Het menu en achtergrondinformatie
| Menu 1 | |||
|---|---|---|---|
| Groep | Instelling | Functie | Kerndoelen |
| 1-2 | Museon | Daar kan je mooie dingen zien en ontdekken! | Kunstzinnige oriëntatie > kerndoel 56 |
| 1-2 | Museum Meermanno | Plek om letters te ontdekken | Kunstzinnige oriëntatie > kerndoel 54 |
| 3 | Museum Mesdag | Net als lang geleden: kunst kijken bij de familie Mesdag in hun eigen museum | Nederlands > mondeling taalonderwijs > kerndoel 1 en 2 Oriëntatie op jezelf en de wereld > tijd > kerndoel 51 Kunstzinnige oriëntatie > kerndoel 56 |
| 4 | Gemeentemuseum Den Haag | Bron van inspiratie, associatie en kennis | Nederlands > mondeling taalonderwijs > kerndoel 1 Nederlands > taalbeschouwing > kerndoel 12 Oriëntatie op jezelf en de wereld > natuur en techniek > kerndoel 44 Kunstzinnige oriëntatie > kerndoel 54 t/m 56 |
| 5 | Haags Gemeentearchief | Een schatkamer vol Haagse geschiedenis | Oriëntatie op jezelf en de wereld > tijd > kerndoel 51 Kunstzinnige oriëntatie > kerndoel 56 |
| 6 | Archeologie | Maakt het verleden tastbaar | Oriëntatie op jezelf en op de wereld > tijd > kerndoel 51 t/m 53 |
| 6 | Monumentenzorg | De stad als museum; over oude gevels en gebouwen | Oriëntatie op jezelf en de wereld > ruimte> kerndoel 47 Oriëntatie op jezelf en de wereld > tijd > kerndoel 51 Kunstzinnige oriëntatie > kerndoel 56 |
| 7 | Escher in Het Paleis | Plek waar je onverwachte dingen kunt zien | Kunstzinnige oriëntatie > kerndoel 54 en 55 |
| 8 | Museum de Gevangenpoort | Museum en middeleeuws monument waar je over Den Haag als stad van recht en vrede leert | Oriëntatie op jezelf en de wereld > Tijd > Kerndoel 51, 52 en 53 Nederlands > Mondeling taalonderwijs > kerndoel 1 en 2 |
Archeologie en Monumentenzorg zullen ieder 50 % van de te verdelen lessen van menu 1 voor de groepen 6 gaan verzorgen.
| Menu 2 | |||
|---|---|---|---|
| Groep | Instelling | Functie | Kerndoelen |
| 1-2 | Haags Historisch Museum | Brug naar levend verleden | Oriëntatie op jezelf en de wereld > Tijd > Kerndoel 51, 52 en 53 Oriëntatie op jezelf en de wereld > Natuur en Techniek > Kerndoel 44 Kunstzinnige Oriëntatie > Kerndoel 56 |
| 1-2 | Muzee Scheveningen | Waar cultuur en natuur samenkomen | Oriëntatie op jezelf en de wereld > Natuur en Techniek > Kerndoel 40 en 41 |
| 3 | Mauritshuis | Maak kennis met het museum als verzamelaar en beheerder van kunstwerken | Oriëntatie op jezelf en de wereld > mens en samenleving > kerndoel 37 Oriëntatie op jezelf en de wereld > natuur en techniek > kerndoel 44 en 45 Oriëntatie op jezelf en de wereld > tijd > kerndoel 52 Kunstzinnige oriëntatie > kerndoel 56 |
| 4 | Kinderboekenmuseum | Ontdek de magische wereld van het kinderboek | Nederlands > mondeling taalonderwijs > kerndoel 1 t/m 3 Nederlands > schriftelijk taalonderwijs > kerndoel 4,9 Nederlands > taalbeschouwing > kerndoel 10 en 12 Kunstzinnige oriëntatie > kerndoel 54 t/m 56 |
| 5 | Panorama Mesdag | Bovenop het duin kijk je rondom uit over zee en het Scheveningen van 1880 | Nederlands > mondeling taalonderwijs > kerndoel 1 t/m 3 Oriëntatie op jezelf en de wereld > tijd > kerndoel 51 Kunstzinnige oriëntatie > kerndoel 55 en 56 |
| 6 | museum Beelden aan Zee | Plek waar je kunst van alle kanten kunt bekijken | Nederlands > mondeling taalonderwijs > kerndoel 1 t/m 3 Kunstzinnige oriëntatie > kerndoel 54 t/m 56 Oriëntatie op jezelf en de wereld > natuur en techniek > kerndoel 44 |
| 7 | Museum voor Communicatie | Kom communiceren! | Kunstzinnige oriëntatie > kerndoel 54 en 56 Nederlands > alle kerndoelen Oriëntatie op jezelf en de wereld > kerndoel 51 en 52 |
| 8 | Nationaal Archief | Het geheugen van Nederland | Oriëntatie op jezelf en de wereld > tijd > kerndoel 51 en 53. |
