Dimitri het Draakje

Het thema van deze museumles wordt gevormd door de vier elementen: aarde, water, lucht en vuur - de bouwstenen van alles wat op onze aardbol is. Kunstwerken en voorwerpen die in relatie staan tot de elementen spelen de hoofdrol in het sprookjesachtige verhaal dat de leerlingen in het museum beleven. Bij iedere stop krijgen zij een expressieve opdracht die beeldend, theatraal, muzikaal, dansant of literair van aard is. Afgezien van de impuls die dit geeft aan hun creativiteit ontdekken en leren de leerlingen van alles. Dat keramiek ontstaat vanuit 'aarde' en 'vuur'. Dat bij glas ook 'lucht' hoort, want glas wordt geblazen. Dat je door te blazen op een fluit de lucht kunt laten trillen. Dat kunstwerken die gaan over de zee horen bij 'water', maar net zo goed bij 'lucht'. Want die 'hangt' er altijd boven. De leerlingen proberen erachter te komen welk raadselachtig kunstwerk in het museum álle elementen in zich heeft. Aan het einde van de dwaaltocht en als hoogtepunt van het verhaal doen de leerlingen een ontroerende ontdekking...

Doelstellingen

De leerlingen oefenen in het kijken naar en vertellen over kunstwerken. Dit stimuleert zowel hun verbeeldingskracht en eigen creativiteit als hun taalontwikkeling. Door de diversiteit aan spelopdrachten sluit deze les goed aan bij de expressievakken: beeldende oriëntatie, muzikale oriëntatie en drama. Inhoudelijk levert deze les ook een bijdrage aan het domein 'oriëntatie op jezelf en de wereld'.

Lesmateriaal

Het lesmateriaal voor de leerkracht is vanaf de website www.cultuurmenu.nl te downloaden. Het bevat een kleurige lees- en verteltekst waarmee het museumbezoek op school kan worden voorbereid. Ook zijn hierin praktische tips opgenomen en suggesties voor vervolglessen op school.

Begeleiding, aantal leerlingen en tijdsduur

De leerlingen komen met de bus naar het museum; bij aankomst worden groepen groter dan 15 leerlingen gesplitst. Minimaal 1, maximaal 2 begeleiders per 15 leerlingen. Maximaal 32 leerlingen. De museumles duurt 75 minuten.